Este es un proyecto de investigación que se desarrolla a partir de una estancia posdoctoral en investigación educativa de cuatro doctores, docentes de la Unidad Académica Multidisciplinaria de la Universidad Autónoma de Tamaulipas de Reynosa. La estancia posdoctoral tiene lugar en el Instituto Superior de Investigación en Ciencias de la Educación, A. C. (ISICE) en el periodo septiembre 2015 a agosto 2016. Las actividades de investigación a desarrollar son: justificar epistemológica, metodológica e instrumentalmente el proyecto de investigación; revisar el estado del conocimiento 2002-2011 de la investigación de la investigación educativa en México elaborado por el Consejo Mexicano de Investigación Educativa (COMIE); mapear los posgrados en educación en el estado de Tamaulipas; elaborar un directorio de las instituciones y coordinadores de los posgrados en educación que se ofertan en Tamaulipas; diseñar un instrumento de investigación que sea contestado en línea por directores y coordinadores de posgrados en educación en Tamaulipas. El desarrollo de este proyecto de investigación es propio. Se espera con este proyecto de investigación dar cuenta del estado del conocimiento de la investigación educativa en Tamaulipas, identificando instituciones, áreas temáticas, investigadores, metodologías, marcos teóricos, etc.
Proyectos desarrollados relacionados con este proyecto:
El proyecto de investigación “Diagnóstico de la Investigación educativa en Tamaulipas” se relaciona con dos proyectos, hasta ahora en desarrollo. El primero se titula “La formación en y para la investigación, un diagnóstico de los programas de posgrados en educación en México”, cuyo objetivo es analizar las tendencias y retos de formación para la investigación en los posgrados en educación en México, así como sus implicaciones en la formación de profesionales de la educación, para ello se realiza en un primer momento una caracterización de los programas de posgrado en educación a través de un diagnóstico. El segundo se titula “Aplicación y generación del conocimiento en cuatro programas de posgrado en educación en México, comprensión y estrategias para la gestión del conocimiento”, cuyo objetivo es comprender las formas en que se gestiona, consume y produce la investigación educativa en las instituciones que ofrecen programas de posgrado en educación en cuatro entidades del país. En ambos proyectos participan 30 investigadores, tres independientes y 27 pertenecientes a centro de investigación e instituciones de educación superior de 26 entidades federativas. El primer proyecto está coordinado por la Mtra. Ruth C. Perales Ponce y el segundo por la Dra. Lya Sañudo Guerra.
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